Azubitraining

… sowie Kompetenzen darstellen, gewinnen Sie einen ersten Gesamteindruck.

In Kooperationsaufgaben zeigen die Bewerber ihre Fähigkeiten im Bereich Kommunikation, Zusammenarbeit, Kreativität sowie Eigeninitiative und Durchsetzungsvermögen. Gerade jungen Menschen fällt es oft schwer selbstbewusst aufzutreten. Sind sie dann aktiv tätig, werden schnell persönliche Stärken und individuelle Fertigkeiten sowie Handlungskompetenzen und Schlüsselqualifikationen der Bewerber deutlich.

In dieser Phase sind Sie als Auftraggeber in der Beobachterrolle und können sich dadurch ein genaues Bild machen. Gerne kann in diesem Rahmen ein Allgemeinwissens- oder Eignungstest von Ihnen integriert werden.

Empfohlener Zeitrahmen:  4 Stunden (1/2 Tag) bei ca. 20 Bewerbern

… handelnd kennenlernen und gemeinsam einen unvergesslichen Einstieg ins Berufsleben erfahren. Das integriert die “Neuen“ schnell ins Unternehmen und motiviert diese verstärkt. Hier können z.B. auch schon Patenschaften ausbildungsjahrübergreifend geschlossen werden.

Inhalte dabei sind:

• die etwas andere Vorstellungsrunde
• Kooperations- und Teamaufgaben lösen
• was macht gute Teamarbeit aus
• Vertrauen bilden
• mit Spaß voneinander und miteinander lernen
• Reflexionseinheiten nach den Aktionen
• Transfer in den Berufsalltag herstellen
• „Wir Gefühl entwickeln“

Durch das Umfeld Natur und ungewöhnliche Aktionen, wie Klettern am Felsen, Schluchtüberquerungen oder Übernachten im Freien (freiwillig!), erleben die Jugendlichen Herausforderungen und Grenzerfahrungen in einem geschützten Rahmen.

Empfohlener Zeitrahmen:  

• 1 Tag / 8h + Pausen
• 2 Tage mit Übernachtung
• fortlaufendes Training (thematisch aufeinander aufbauende Schwerpunkte; lehrjahrübergreifend)

Dieses Programm kann entsprechend ihrem Bedarf angepasst und gestaltet werden können!

… Vertrauen, Konfliktfähigkeit, Projektarbeit, Eigen- und Fremdwahrnehmung usw. aufgegriffen werden. In diesem Rahmen geben wir Ihren Auszubildenden Raum, bestehende Zusammenarbeit zu intensivieren und fördern neue Energie und Motivation ( für z.B. bevorstehende Aufgaben, Prüfungen, …). Zusätzlich werden Stärken bewusster wahrgenommen und alternative Handlungsstrategien entwickelt und optimiert.

Diese Trainings sind eine Kombination aus In- und Outdoorseminar.

Empfohlener Zeitrahmen:  

• 1/2 Tag / 4h
• 1 Tag / 8h + Pausen
• 2 Tage mit Übernachtung
• fortlaufendes Training (thematisch aufeinander aufbauende Schwerpunkte; lehrjahrübergreifend)

Dieses Programm kann entsprechend ihrem Bedarf angepasst und gestaltet werden können!

… den folgenden Aktionen können Sie einen Aufbau oder Abschlußtag individuell zusammen stellen. Hier ist der Fokus in erster Linie auf gemeinsame Erlebnisse mit viel Spaß und Freude an aktiven außerbetrieblichen Outdoor-Aktionen gesetzt. Genau das verbindet und macht ein Team zum Erfolgsteam mit optimaler Zusammenarbeit.

Auswahl der Outdooraktionen:

• Hochseilgarten-Training
• Floßbau-Aktion oder Kanutour
• Team-Spaß Olympiade
• Klettern am Felsen
• Drachenbootfahren/Drachenbootrennen
• GPS-Tour / Stadtrallye
• Bogenschießen, Axt- und Hufeisenwerfen

Empfohlener Zeitrahmen:  

• Kurz-Sequenz / ab 2h
• 1/2 Tag / 4h
• 1 Tag / 8h inkl. Pausen

… bei den täglich stattfindenden Gesprächen und Informationsaustausch auf der Sach- und Beziehungsebene anhand des Modells

• Inneres Team – Persönlichkeitsmodell (Schulz v. Thun):
Hier beleuchten wir das emotionale Wechselspiel…

• Typen Modell – Persönlichkeitsstile:
Die Art und Weise zu sprechen und mit anderen Menschen umzugehen ist Ausdruck der Persönlichkeit. Jeder Kommunikations- und Interaktionsstil birgt Stärken und Schwächen!

• TZI Modell – Themenzentrierte Interaktion (Ruth Cohn):
Hier geht es um den Dreiecks-Bezug, Ich als Teilnehmer das aktuelle Thema und das Team.

• Gruppenphasen- Modell – (Bruce Thukman):
Beschreibung der Entwicklung sozialer Gruppen und derer Gruppenprozesse, wichtig für das Verständnis der Gruppendynamik und
für die Planung und Beurteilung von Impulsen zur Veränderung und Entwicklung von Gruppen.

• Das Zonen Modell – Komfortzohne, Lernzone und Panikzone:
Sich entwickeln, bedeutet, die Komfortzone zu verlassen, um mit wohldosiertem Risiko, erfolgversprechende und optimale Voraussetzungen in der Lernzone zu schaffen.

• Vier-Seiten-Modell – Kommunikationsmodell (Schulz v. Thun):
Das Kommunikationsquadrat beschreibt die Mehrschichtigkeit einer menschlichen Äußerung. Jede Aussage enthält neben der Sachebene auch einen Inhalts- und einen Beziehungsaspekt. Das führt oft zu Missverständnissen und Konflikten.